, der wichtige Mentorzeit für störende Schüler verliert? Mach dir keine Sorgen, du bist nicht allein.
Dies ist ein typisches Ereignis in Sekundarschulen. Vor-Teenager- oder Teenager-Auszubildende erleben Spannungen in ihrem sozialen Leben, im Haushalt oder in der Schule und entdecken Methoden, um diese zu veröffentlichen, die häufig in der Art des störenden Verhaltens sind. Dies ist in Auszubildenden aller Geschlechter sowie aller Altersgruppen zu sehen.
Wenn Sie Mentor bei der Verwaltung des Verhaltens Ihrer Schüler in Einklang bringen müssen, kann es schwierig sein, effiziente Techniken zu entdecken, auf die die Auszubildenden positiv reagieren werden. Niemand mag es, seine Schüler zu disziplinieren. Die Forschungsstudie, die einen Blick auf Abschreckungsmittel sowie Anreize betrachtet, deutet jedoch darauf hin, dass es mit den besten Strategien einfacher sein kann als es scheint …
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Was wird über das „störende“ Verhalten nachgedacht?
Adoleszenz ist eine stressige Zeit. Es ist üblicherweise mit einer Reihe von akademischen, sozialen und ökologischen Stressoren verbunden. Diese können sowohl integrieren als auch Spannungen in Auszubildenden integrieren, die sie durch das Ausschalten im Unterricht enthüllen können. In diesem Fall können die Auszubildenden ein störendes Verhalten beim Kauf aufweisen, um mit der Spannung fertig zu werden, die mit der Verschiebung von Jugend zu Jugend zusammenhängt.
Wenn wir “problematisches Verhalten” angeben, kann Ihr Verstand direkt sowohl in Mobbing als auch in die Gewalt im Klassenzimmer gehen. Die Forschungsstudie zeigt jedoch, dass die störenden Verhaltensweisen von Auszubildenden und Ausbildern in der Regel nicht besonders wichtig sind – es ist ihre Häufigkeit, die sie sowohl störend als auch problematisch macht.
Wie von Ausbildern und Auszubildenden in 3 verschiedenen Sekundarschulen wahrgenommen, war es außerdem, dass entweder der Ausbilder oder ein weiterer Auszubildender für die Klasse sprach, sowohl Cerezo Osaka Trikot das problematischste als auch viele reguläre Verhaltensweisen. Zahlreiche Ausbilder stellten fest, dass dies störend war, da es andere Auszubildende ablenkte und weniger Unterrichtszeit für das Unterrichten von Material verließ. Wenn Sie jedes Mal 10 Sekunden verlieren, kann es sich wirklich über einen Jahr im Wert von einem Jahr summieren.
88% der Ausbilder der Sekundärinstitution schlugen vor, dass der problematische Auszubildende im Klassenzimmer männlich war. In zahlreichen Schulen gibt es in zahlreichen Schulen einen Geschlechtsraum in der Selbstkontrolle, wobei männliche Auszubildende viel häufiger das Ziel von Ausbildern versucht, den Kauf im Klassenzimmer zu verwalten und zurückzukehren Way in ihrem Klassenzimmer, der ungünstige Auswirkungen auf beide Gruppen haben kann.
Zum Beispiel mag es trivial erscheinen, einen Jungen als „Klassenzimmerclown“ zu bezeichnen. Es kann jedoch zu viel mehr problematischeren Verhalten des Auszubildenden als Methode zur Überprüfung des Stereotyps führen: Eine Funktion im Klassenzimmer kann (insbesondere für jüngere Schüler) ansprechend erscheinen, und motivieren sie in einigen Fällen, um zu handeln, was dazu führt, dass eine disruptive Umgebung.
So behandeln Sie problematisches Verhalten in Ihrem Klassenzimmer
Es gibt zahlreiche Techniken, die Sie im Klassenzimmer einsetzen können, um Verhaltensweisen zu bewältigen und die Auszubildenden wieder auf den Weg zu bringen. Sowohl sowohl Auszubildende als auch Ausbilder sind sich einig, dass auch viel Maillots Borussia Monchengladbach Zeit aufgewendet wird, um mit Störungen im Klassenzimmer umzugehen. Es ist wichtig zu verstehen, welche Techniken am effizientesten sind, sodass Sie, wenn Sie sich disruptives Verhalten vorstellen, schnell damit umgehen können. Auf diese Weise können Sie weniger Zeit verpassen, um im Klassenzimmer zurückzukaufen und viel mehr Zeit zu verbringen.
Es ist weniger wahrscheinlich, dass die Schüler ein Verhalten wiederholen, wenn es diszipliniert ist – ebenfalls wiederholen sie wahrscheinlich eines, das belohnt wird. Wenn Sie dieses Verständnis zu Ihrem Vorteil nutzen, können die Techniken, die Sie verwenden können, in zwei Kategorien unterteilt werden:
Abschreckungsmittel, die problematisches Verhalten abbringen;
Anreize, die geeignetes Verhalten motivieren.
Abschreckungsmittel
Untersuchungen deuten darauf hin, dass die effizientesten Abschreckungsmittel für störendes Verhalten sind:
In das Büro des Schulleiters geschickt werden
Haft bekommen
Einen ungünstigen Bericht nach Hause erhalten
Es wird angenommen, dass diese die effizientesten sein, da sie Konsequenzen haben, was sich auf die Aktivitäten des störenden Schülers auswirkt. Eine Haft zu bekommen, impliziert, dass eine Mittagspause verpasst wird oder nach der Schule zurückbleiben muss, was die Auszubildenden dazu zwingen kann, die Kosten Zeit mit ihren guten Freunden zu verpassen oder nach LOSC Lille Trikot Aktivitäten nach der Schule zu gehen.
Das Senden eines schlechten Berichts an das Haus des Schülers kann ebenfalls effizient sein, wenn sie handeln. Dies kann sein, da ihre Eltern wahrscheinlich missbilligen und zu Hause zu noch mehr Folgen führen können, z.
Nachdem diese Techniken die Auszubildenden mit ungünstigen Konsequenzen befasst haben, können sie zweimal glauben, bevor sie wieder Schwierigkeiten im Klassenzimmer auslösen.
Anreize
Mehr als 50% der Auszubildenden in jedem Jahr favorisierten die Freizeit und einen positiven Brief, der als Anreize nach Hause geschickt wurde. Auszubildende mögenISE verbesserte ihr Verhalten, als sie eine große Marke bekamen, und es wurde ein positiver akademischer Bericht an ihre Eltern gesendet. Wenn die Auszubildenden verstehen, dass sie auf diese Weise für ihr großes Verhalten belohnt werden, dann sind sie wahrscheinlich weniger störendes Verhalten.
Die Schüler möchten sich sowohl für ihre Bemühungen als auch für ihre Bemühungen unerlässlich fühlen. Die Forschungsstudie legt nahe, dass das Feiern der positiven Positives das Verhalten sowie die Einhaltung der Einhaltung im Klassenzimmer verbessern kann. Persönliches Lob und Verweisen werden als effizient angesehen, um geeignetes Verhalten zu verbessern. Tatsächlich werden sie als viel effizienter angesehen wie bei Lob oder Verweisen öffentlich. Wenn die Ausbilder für den Auszubildenden ein authentisches Lob vermitteln und gut ausgewiesen sind, ermutigt es sie, sich weiter zu entdecken und sich gut zu verhalten. Es kann ebenfalls ihr Zugehörigkeitsgefühl im Klassenzimmer verbessern und zu viel positiveren und inspirierten Lernenden führen.
Abschließende Gedanken
Das Verständnis der effizientesten Abschreckungsmittel sowie Anreize, die die Auszubildenden zur Anpassung ihres Verhaltens motivieren können, kann den Ausbildern unterstützen, die Verabreichungstechniken zu etablieren, um eine positive und erhebende Klassenzimmerumgebung zu schaffen.
Zu wissen, welche Techniken effizient sind, um das störende Verhalten in ihren Auszubildenden zu verwalten, kann Ausbildern helfen, weniger Zeit zu verschwenden. Es ist jedoch ebenfalls wichtig zu berücksichtigen, dass die Auszubildenden wollen, dass ihr großes Verhalten sowohl anerkannt als auch belohnt wird. Dabei können Ausbilder inspirierte Lernende etablieren.